دراسة الأخطاء النحوية والصرفية عند طلاب العربية من الناطقين بالفارسية في الجامعات الإيرانية

دراسة الأخطاء النحوية والصرفية عند طلاب العربية من الناطقين بالفارسية في الجامعات الإيرانية

بحث يدرس الأخطاء التعبيرية الشائعة لدى طلاب العربية في الجامعات الإيرانية، بالإضافة إلى الصعوبات التي يواجهها الطلبة الإيرانيون في تعلم مهارة الكتابة في العربية.

المؤلف: نركس كنجى المصدر: المكتبة الوقفية التاريخ : 16/01/2020 المشاهدات : 905

المحتوى

بحث يدرس الأخطاء التعبيرية الشائعة لدى طلاب العربية في الجامعات الإيرانية، بالإضافة إلى الصعوبات التي يواجهها الطلبة الإيرانيون في تعلم مهارة الكتابة في العربية.

التعليقات

  • تعليم اللغة للناطقين بغيرها
    تعليم اللغة للناطقين بغيرها

    كتاب يقسَّم إلى وحدات تبحث في علم اللغة وتعليم اللغات، ومنهج وطرائق التعليم، وتدريس المهارات اللغوية، والتدريبات اللغوية.

  • محتوى برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء اللسانيات الحديثة
    محتوى برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء اللسانيات الحديثة

    يبحث المقال في محتوى برامج تعليم العربية للناطقين بغيرها، وينمذج بالنحو، ويكشف مضامين الدرس النحوي، ويوضح معرفة تأثير النظريات اللغوية على مقررات تعليم اللغة العربية.

  • خصائص العربية وطرائق تدريسها
    خصائص العربية وطرائق تدريسها

    يستعرض الكتاب نشأة اللغة العربية، ووظائفها، وأهداف تدريسها، والفصحى والعامية، والتعريب، والقراءة والمحفوظات وتدريسها، والكتابة والخط، والنحو العربي، والتعبير.

  • الصرف العربي أحكام ومعان
    الصرف العربي أحكام ومعان

    كتاب منهجي يجمع بين الأحكام الصرفية ومعاني الأبنية، والموضوعات التي ليس فيها ما يتعلق بمعاني الأبنية فعرض الكاتب أحكامها وشروط صياغتها فقط. 

  • توظيف اللسانيات في تعلم اللغات
    توظيف اللسانيات في تعلم اللغات

    كتاب يبحث في القوائم اللغوية، والتدريبات البنيوية، والتحليل التقابلي، وتحليل الأخطاء، ولسانيَّات المدونات، واللسانيَّات والتَّعليميَّة بين التعاضد والتوتر.

  • تحقيق الفوائد الغياثية
    تحقيق الفوائد الغياثية

    كتاب في البلاغة، بدأه محققه بنبذة عن عصر الكرماني مؤلف الكتاب، ثم حياته، ثم التعريف بالكتاب، ثم مزايا الكتاب ومآخذه، ثم المخطوطات التي أخذ منها المحقق، ثم الكتاب ويبدأ بعلم المعاني، ثم علم البيان.